高考网上阅卷系统是同类产品中好的吗？

高考网上阅卷系统是同类产品中好的吗？

一般而言，凡是没有深入接触网上阅卷系统的人，常常会误以为高考采用的网上阅卷系统必然优越于教育局及学校日常使用的同类产品。因为他们很容易被前者所谓的层级高、规模大及社会重视等因素迷惑，同时也容易对后者的实用性，普及性和产品化等优势视而不见。然而，事实真的如此吗？
首先，从技术上看，产品化的系统不是更低，而是更高
    网上阅卷系统众所周知，由于高考的重要性及特殊性，各级政府都会不惜代价地将其作为政治任务对待，因此，无论是对精致答题卡的印刷，还是服务器、交换机等配套设备的选取，又或是光纤专网条下的运行环境，教育行政机构都有严格的规定。换句话说，高考网上阅卷是不计成本，不惜代价，由专业人士负责保障下进行的。教育局及学校日常使用的网上阅卷系统，基于经费及各种现实条件的限制，必须满足普通纸制作的答题卡、普通服务器乃至PC机与互联网环境下运行的要求。因此，它必然要受到的答卷纸质、设备指标及运行环境等诸多的考验，甚至必须满足极其苛刻的要求。此外，相对于高考的神秘性，教育局和学校考试让人们对其结果的准确性与及时性有更高的期盼，甚至容不得有半点差错（因为一旦出现差错，师生们即可发现，且不可接受）。由此可见，产品化系统开发技术的要求比高考网上阅卷系统有过之而无不及，在某种程度上甚至大大超越于后者。
其次，从功能上看，产品化系统不是简单，而是丰富
    高考作为选拔性考试，重要的要求就是考试结果及时、准确，同时为选拔各类高校的学生提供准确的依据即可（即划定分数线），而教育局和学校日常的考试是诊断性考试，其目的不是要争取多少分，而是要通过考试发现教学存在的问题，以便教师根据存在的问题寻找有针对性的教学内容与教学方法，达到改进教学，提高质量的目的。
     由于两者所面对的考试性质不同，因而对考试结果及其应用需求也不一样。正是这一原因，研发者在系统设计与开发上必然会作出不同选择，尤其是教育局和学校使用的系统，除了应具备高考网上阅卷系统的基本功能外，还必须有运用教育测量学、教育统计学和教育评价学等理论为依据设计的教学诊断、质量分析与教学评价功能，大限度满足用户日常教学与管理的需要。由此可见，无论是数据统计的宽度，还是问题分析的深度，产品化系统都要比高考阅卷租赁的网上阅卷系统要优越得多。
再次，从应用上看，产品化系统的方式更活，范围更广
     高考网上阅卷系统作为非产品化的应用系统，一般只应适用于各种无需深度分析考试数据的选拔性考试（如高考、中考及各类资质考等），且只能以租赁而非销售的方式提供有偿服务。教育局和学校使用的网上阅卷系统，由于其技术及功能均覆盖了高考网上阅卷系统，因此，其除了可以满足教育局和学校日常考试的教学诊断、质量分析与教学评价等应用需求外，同样适用于各类高考、中考和资质考等选拔性考试，近年来并为众多省市的公务员考试、专业资格考试和初中升中考试等选拔性考试所选用，由此其灵活性和适应性可见一斑。
最后，从市场上看，产品化系统更是具有无可比拟的优势
     作为商品，其品质或综合性价比谁优，谁强，除了理论上的论证或推理分析外，有说服力的莫过于市场的检验。众所周知，在网上阅卷系统的销售和租赁市场中，蛋糕大的是基础教育部分的市场需求，而非一年一度的高考、中考或资质考试等租赁服务。为此，所有从事网上阅卷系统研发、销售与服务的企业（含高考、中考及同类产品的开发商）都无一例外地瞄准了这一巨大市场，期望从中分得一杯羹。然而，十多年过去了，全国基础教育网上阅卷的市场分布如何了呢？据不完全统计，在全国实现的销售案例中，全通纸笔王网上阅卷系统以不少于3000个教育局和学校的数量位居全国同业之首，占据全国同类产品半壁江山以上的市场份额。然而，高考网上阅卷系统或由其变身而来的产品真正实现销售，即便有，其占比也非常之低。
     由上述分析，我们是否可以得到某些启发，网上阅卷系统甚至得到正确的结论呢？